En succes?

Der er nu gået et par måneder siden, min kollega Bo Alstrup og jeg satte projektet "blogs som arbejds- og præsentationsportfolio" i søen i både Esbjerg og Haderslev. Begge steder er flere af de studerende meget aktive på deres blogs. Christina Alby´s blog er et flot eksempel på en aktiv blogger, der udnytter de mange muligheder for at skabe en arbejdsportfolio, der er let at finde rundt i og som beskriver både proces, overvejelser og refleksioner i hendes læreproces.

Desuden synes jeg, at det er utroligt interessant at se, hvor forskelligt de studerende er i deres valg af layout og måder de vælger at præsentere deres arbejder på. Nogle er meget visuelle andre langt mere skrivende.

Og det er bestemt ikke de multimodale udtryksformer der skræmmer, i posten "maleriopgave" viser den studerende via en videooptagelse selve processen.

Billedkunststuderende Esbjerg og Haderslev

De studerende i Esbjerg, læreruddannelsen, er nu også introduceret til blogs, som et digitalt værktøj til arbejdsportfolio og præsentationsportfolio, sidstnævnte med henblik på eksamen. Bo og jeg har i Esbjerg valgt at introducere til blogspot.com - vi finder, at den grafiske tilgang backstage er mere "brugervenlig" end  wordpress.com som er meget skriftlig i sine anvisninger. Jeg vil også stille spørgsmål ved, om elever i 3.-4. klasse kan arbejde med wordpress, hvorimod jeg ved, at der med succes har været arbejdet med blogspot.com

I Haderslev er de lærerstuderende introduceret til blogge i wordpress.com - vi traf dette valg, eftersom de studerende allerede blogger om deres praktik via den teknologi.

Link til de studerendes blogge er lagt som en liste (gadget) i bloggens højre side under titlen: Portfolio 2013-2014

Portfolio BK årg. 2013

Som tidligere omtalt er de billedkunst studerende på læreruddannelsen i Haderslev blevet introduceret til bloggen, som et redskab til blandt at fastholde deres arbejdsproces. De har alle indtil videre valgt at arbejde i WordPress og allerede nu godt en uge efter studiestart er megen aktivitet. Indtil videre har 16 studerende oprettet en blog og flere af dem har allerede lagt en del materiale ud.

Widgets: blogs I follow på Gitte Gardners blog / http://gittegardner.wordpress.com/

For eksempel har bloggene, der gemmer sig bag nr.14 og nr.16 beskrivelser af arbejdet med skulptur, den ene af bloggerne (nr. 16) har en meget illustrativ billedeserie og den anden blogger knap så mange fotos, men posten indholder en detaljeret beskrivelse af selve forløbet og progressionen undervejs i arbejdet. Detaljer som sikkert vil være meget værd, når der er gået nogen månedener eller år. 

Billedkunst - årgang 2013

Jeg har tidligere skrevet om, hvordan vi har introduceret de studerende til at anvende blogs, som deres digitale portfolio. Med baggrund i den succes, vi synes, det har været for de studerende, som har taget ideen til sig, har vi lanceret ideen for et nyt hold på læreruddannelsen i Haderslev og sidst i måneden vil vi også introducere den overfor de lærerstuderende i Esbjerg.

Der er løbet meget vand i åen, siden vi sidst arbejdede med blogs, generelt er de studerende mere dus med online teknologier end tidligere. Men det skaber nogle andre problemstillinger, f.eks. spørgsmålet om, hvilken online resurse man skal benytte (WordPress eller Blogger). Udfra min optik er Blogger (backstage) mere visuelt (drag and drop) opbygget end WordPress, hvor jeg synes, at der er megen tekst (menuer og undermenuer).

Jeg har oprettet en fiktiv lærerstuderende Gitte Gardner på WordPress og vil derfra linke ud til de studerende, der vælger at anvende den. Fra bloggen her vil jeg linke ud til de studerende, som vælger Blogger.

Bloggen som digital portfolio

Erasmus-studerende
Vi har gennem flere år arbejdet med digitale portfolioer i form af weblogs for vores erasmusstuderende. Linkene til erasmusstuderende årg. 2008 ligger i højre side af webloggen og de sidste, årgang 2009, er beskrevet i bloggen "Erasmus students at UC South"

Billedkunststuderende
Min kollega Dorte og jeg har nu valgt at gøre det samme med vore billedkunststuderende. Vi oplever gang på gang, at når produktet står færdigt er selve processen og de mange fra- og tilvalg mere eller mindre glemte. De studerende skal derfor forsøge at fastholde disse gennem en løbende log både i tekst og billeder. Deres blog bliver dermed en digital portfolio, der både kan fungere som arbejds- og præsentationsportfolio. I oplægget til de studerende siger jeg bl.a.:

"Indholdet af din blog skal være dine refleksioner, noter, ideer, skitser, billeder (still- og levende), kommentarer eller beskrivelser af eksperimenter etc. fra arbejdet med faget billedkunst. Du kan lægge nogle personlige ting i din blog, men det er vigtigste emne er dine erfaringer i faget billedkunst."

og jeg har bl.a. henvist til Eliskas blog som er et fornemt eksempel på en løbende log, der både fungerede som en arbejds- og præsentationsportfolio.

Vi mødtes f2f i fredags og der blev oprettet mange blogge:
Susan har f.eks. allerede lagt en gadget ind, så vi kan blive faste læsere af hendes blog. Det har Signe også! Vanessa har det såmen også :-)
Susanne - har også gadgeten Faste læsere samt Elisabeth, Susanne (det er ikke en fejl, der var hele to Susanner) og Lonnie. Hun har desuden allerede lagt en del reflektioner og fotos ind.

Hanne har naturligvis også gadgeten og har allerede blogget om sin tegneproces. Man kan se nogle af hendes tegninger i bloggen.
Minimor (hvem gemmer sig mon bag navnet?) har endnu ikke gadgeten Faste læsere, men også hun er godt i gang med at lægge tegninger ud. Jette har eller ikke nogen gadget Faste læsere endnu, men hun har til gengæld arbejdet meget med farverne og profil-teksten.
Også Pia har gadgeten faste læsere.