Claude Debussy og Google

Google fejrer i dag Claude Debussy med en lille animationsvideo der indbyder til at klikke videre. På den efterfølgende side finder man en række link til yderligere information om kunstneren. Jeg faldt blandt andet for denne vidunderlige lille indspilning på YouTube:



Det fascinerer mig, at det eneste der vises i den 5 minutter lange video er et stilbillede af månen. Det tvinger én (mig) til at standse op og lytte i ro og mag. Umiddelbart ville jeg selv have valgt et andet billede, måske et hedelandskab? Men billedet af månen gør mig sorgfuld og får mig til at lytte til musikken på en mere eftertænksom måde. Jeg synes, at det fantastisk, hvilke følelser kombinationen af et billede og et stykke musik kan give.

Desuden kan jeg ikke andet end beundre Google for deres evne til at pirre nysgerrigheden hos brugeren og den måde de inspirerer til videndeling.

Allan Otte - Livet på landet er blevet et udsted

I min oprydning blandt avisudklip m.v. faldt jeg over en artikel (Politikken søndag d. 25. april 2010) om Allan Otte, der har gjort det til sit speciale at male en "anderledes form for landskabsmaleri", f.eks. et biluheld, et træ der er væltet eller en udbrændt campigvogn. Ifølge artiklen lægger kunsteren vægt på er, at der ikke må være mennesker i hans billeder, hvilket skaber følelsen af tomhed eller svigt: "Livet på landet er blevet et udsted med en maskinpark".

Ifølge avisartiklen finder han inspiationen til sine malerier på nettet. Det materiale han finder redigeres digitalt, indtil han har fundet det oplæg, der skal danne baggrunden eller udgangspunkt for hans maleri.

På kunst.dk kan man finde enkelte af kunsterens malerier samt et CV

En google-søgning giver et væld af eksempler på fotos af malerier m.v. af Allan Otte

På You Tube fandt jeg dette fantasiske videoprojekt!

Vejen til kernehuset

En dejlig lille video lavet af bk-studerende anno 2008 (foråret). Jeg har tidligere i bloggen beskrevet vores arbejde med video og denne gang har emnet været frit. Hvis du gerne vil se flere videoproduktioner fra årets billedkunstundervisning kan du søge på tagget ucsyd (måske har nogle af de studerende også brugt vores gamle tag cvusonderjylland).

It, medier og musik

Kunsterne er ofte de første til at eksperimenterer med og bruge nye udtryksformer. Sådan var det med fotografiet i sin spæde barndom og de digitale medier, fx. lyd og levende billeder, har i snart mange år været faste bestanddele i kunstmuseernes udstillinger om samtidskunst.

Også mange musikkere benytter levende billeder ved fremførelsen af deres musik, vi kender det fra fx. Pink Floyd Project´s opførelse af The Wall. Noget man kunne opleve, hvis man var én af de heldige tilskuere på Landstævenpladsen i Haderslev d. 18. aug. 07. Deres musikalske show er kombineret med videoskærm, hvorpå der vises film, animationer, stillfotos og grafik undervejs. Musikken taler til alle sanserne.

Nogle af de yngre klassiske musikkere benytter også digitale medier ved deres koncerter. Jacob Nielsen har udviklet et koncept, hvor han formidler de klassiske værker til børn og unge ledsaget af video. Det er muligt at opleve dette i haderslev på søndag d. 9. september.

Min kollega Annette (musik) og jeg har talt om et samarbejde, hvor vi fx. kunne lade de studerende arbejde med udvalgte temaer, som fx. følelser: vrede, glæde, sorg. Det er temaer som kan udtrykkes på mange spændende måder både gennem musik og billedkunst (digitale :-) Vi har i billedkunst tidligere arbejdet med video (klik på etiketten video for at se disse indlæg) og bl.a. gjort den erfaring, at et bundet tema ofte giver nogle meget interessante resultater. Eksemplet på Jacob Nielsen´s´s webside, hvor han ledsager H. C. Lumbye´s Jernbanegalop af en meget sigende video er formen inspiration til, hvordan billedkunstfaget kunne samarbejde med faget musik.

Film / video i billedkunst

I forårets arbejde med video i billedkunst har jeg tilrettelagt forløbene som 12-lektioners forløb:
- introduktion til arbejdet og øvelse i brug af programmet Microsoft Moviemaker
- egen produktion med support
- præsentation, opsamling og evaluering

Introduktion
Som inspiration til arbejdet har vi set Baskamoof eat Baskamoof, hvorefter vi talte om de virkemidler, der er benyttet og hvilke trin en produktion gennemløber:
Tilrettelæggelse og planlægning
- hvilken genre
- hvilke målgruppe
- hvilket indhold
- ide, kort beskrivelse

- storyboard udfra beskrivelse, jf. Storyboard Skole
- tegninger af de enkelte scener evt. noter om kameraindstillinger m.v.
- en oversigt over de enkelte sceners rækkefølge
- drejebog for replikker og lyde, der skal optages on location (dvs. samtidigt med filmen)

Optagelse af film, jf. tekniske fif

Redigering af film i Microsoft Moviemaker
- overføre film fra DV-kamera til computer
- beskære scenerne (trimning), kombinere opdelte klip, indlægge overgange mellem de enkelte scener og indsætte effekter på de enkelte scener
- gemme et filmklip som et stillbillede
- indsætte fuldskærmstekst (tekst m. egne baggrund)
- indsætte overlay-tekst (tekst m. filmklippet som baggrund)
- redigering og regulering af lyd, indsætte Voice-overs, lyd og lydeffekter

Gemme film
- som AVI-film på pc-eren, i MPEG-format og i web-format (vælg det fælles drev for billedkunst)

Distribution af film
- opload til YouTube eller Yahoo og giv videoen tagget cvusonderjylland


De studerende blev opfordret til selv at se Spaghetti Town, hvor der i modsætning til Baskamoof eat Baskamoof er tale om både levende aktører og tegnede figurer.

Øveslen og dele af evaluering kan ses i tidligere indlæg (gå til indlæg 2 og efterfølgende), som også henviser til nogle af de eksperimenter, som jeg har lavet med konvertering af filtyper.

Murens fald

I forbindelse med videoforløbet på de forskellige billedkunsthold, har alle hold, før de gik i gang med at producere deres egne videoer, arbejdet med en øvelse:

Ide: Berlin murens fald, træd ind i historien anno1989
Film og stillbilleder:
- råfilm, Hanne nedbryder terrasse
- stillbilleder, søg på flickr under Creative Commons, tagget berlinwall

Upload den færdige film til nettet (YouTube eller Yahoo)

Det er der kommet mange sjove indslag ud af:






Et lille udpluk af de studerendes øvelser. På http://video.yahoo.com kan man søge på tagget (etiketten) cvusonderjylland eller cvu-sonderjylland og se de resterende :-)

Dyrefabler og video

I januar og februar, hvor vi arbejdede med video i billedkunstundervisingen, deltog en af mine gode kollegaer Karen Årøe som student. Efterfølgende har Karen leget videre med mediet og hun har arbejdet udfra en genial ide:
Dyrefabler af La Fontaine som rammen for en visuel fortælling.
Karen har valgt fabelen om Der Löwe und die Maus og givet rollen som løven til sin lille kattekilling.

Oscars 2007

Nu hvor jeg sammen med de billedkunststuderende gennem nogle uger har arbejdet med videoproduktion, kan jeg næsten ikke se en film uden at være meget bevidst om de billedmæssige virkemidler, der er brugt i de forskellige film.
Derfor er det også ekstra sjovt at se udvalgte klip fra de Oscar nominerede film. I Best Picture er min klare favorit Little Miss Sunshine. Filmen handler om noget så banalt som en skønhedskonkurrence for mindre (små) piger. Men de enkelte scener rummer så mange herlige billeder - som for eksempel, da Dwayne konstaterer, at han er farveblind!

Videoproduktion

Vi har gennem de sidste 3 uger på 2 hold i billedkunst arbejdet med små videoproduktioner. Opgaven har udfra et selvvalgt tema været at:
- udfærdige et storyboard
- fremstille en kort videofilm af min. 2 minutters varighed

Undervejs løb vi i ind mange små og store problemer, men der blev gjort et hav af brugbare erfaringer undervejs. En del af produktionerne er gjort offentlige via opload til YouTube eller Yahoo, hvor de har fået tagget cvu-sonderjylland, cvusonderjylland eller cvu sonderjylland (opfindsomheden har været stor :-))

Produktionerne er vidt forskellige i valg af tema, som et lille udpluk viser:

Karins irriterende myg er oploaded i Yahoo
Karin skriver, at "ideen var at lege med billeder fra Panamakanalen. Vi så et stort insekt, det er ikke en man skal klaske, for den er halvfarlig – da den er giftig. I filmen går den for at være myggen, men det er ikke en myg!!"

Lene har lavet en lille video om havet og skriver om projektet: "Hvor er det vi søger, måske søger vi så meget, at vi slet ikke ser det, der er lige for øjnene af os"....

Maria, Helle og Margit har lagt deres video på YouTube. De er nogle af dem, der også har tegnet et meget udførligt storyboard, som dette lille udsnit viser (klik på storyboardet og se det i stort format):


Storyboardet har de ifølge eget udsagn rettet til mange, mange gange efterhånden som deres arbejde skred fremad.

Charlotte, Sofie og Mette gruppe har også lagt deres video på Yahoo. Deres arbejde skildrer 4 års studier og har titlen Den paradoksale studerende

Gasolin Brothers er den meget sigende titel på en lille fortælling om to hjælpsomme brødre. Videoen er produceret af Mie & Com.
Benny har arbejdet med at lade ting forsvinde, til slut blev det næsten farligt for os andre! Vi er her dog heldigvis stadig :-))

Videofiler, mpeg4

Vi (Agnete og jeg) har leget lidt mere med videokameraet

I stedet for at konvetere filer til et format som Microsoft Moviemaker kan arbejde med, har vi downloaded et videoredigeringsprogrammet Quick Time, hvor vi kan arbejde med mpeg4 filer (ikke gratis, men heller ikke dyrt). Vi leder stadig efter et gratis program og jeg håber at kunne fortælle mere på et senere tidspunkt. Jeg har skrevet lidt mere om brugen af redigeringsprogrammet i kommentareren til denne post. Resultatet af vores forsøg ses herunder:



Før vi gik igang med at optage videoen, tegnede jeg en lille hurtig skitse (storyboard) over indholdet i videoen med nogle få noter om de rekvisiter, vi skulle bruge. Desuden eksperimenterede vi lidt med kameravinklen - det gav det bedste billede, hvis kamerakvinden :-) optog i en skrå vinkel. Herunder mit simple storyboard. Klik på billedet, hvis du gerne vil se det i et større format.

Videofiler, konvertering af

Jeg har lånt et lille og meget brugervenligt videokamera SANYO (VPC-C4), desværre optages videoen som mpeg4. Det er et filformat som Microsoft Moviemaker ikke kan læse, når jeg skal redigere filerne i dette filmredigeringsprogram. De mulige videoformater er her: .asf, .avi, .m1v, .mp2, .mp2v, .mpe, .mpeg, .mpg, .mpv2, .wm, and .wmv

Jeg skal bruge et program, som kan konvertere filerne. Heldigvis fandt min kollega Helen en side for et par år siden - Xilisoft
Her kan man ifølge Helen få lov at konvertere 5. min. af videofilen. Det var enkelt at benytte Xilisoft Video Converter - som mit forsøg viser:



Der er andre shareware programmer, dvs. at der er tale om en gratis prøveversion i et begrænset tidsrum. F.eks. ConvertMovie Programmet suportere alle populærer videoformater:
Input formater: AVI, MPEG, MPEG4, 3GPP, 3GPP2, MOV, IFO, VOB, DAT, WMV, ASF.
Output formater: AVI, MPEG (DVD, VCD, SVCD), MPEG4, 3GPP, 3GPP2, WMV, RM, MP3, WAV, WMA
Ulempen er, at gratisversionen kun konverter 30% af en fil, programmet koster omkring 60 dollars.

SpicyTools Video Converter er også shareware, man får en komplet version, men også her konverteres max. 30% af filen. Programmet minder meget om ConvertMovie og er knap så dyrt, p.t. ligger prisen på ca. 30 dollars.

Storyboard

En af mine studerende Anne har givet mig lov til at vise det storyboard, hun brugte som grundlag for sit arbejde med en rejse-fortælling, og til at fortælle lidt om hendes arbejde med udarbejdelsen af en præsentation i PowerPoint.

Figurerne 1- 8 er skitser af de enkelte slides i præsentationen, og den er planlagt som en non-lineær præsentation, dvs. at de enkelte slides ikke følger efter hinanden i numerisk rækkefølge. Som det fremgår af storyboardet er slide 1 en appetitvækker og det efterfølgende slide 2 linker ud til de resterende slides, figurerne 3-8.

På slidene 3-8 ligger et gennemgående ikon, et manipuleret billede af figur 6, som linker tilbage til slide 2, der som sagt danner knudepunktet for alle link. Anne fraveg sit storyboard en lille smule i produktionsfasen og det er selvfølgelig okay.

Pointen er, at et storyboard med tegninger eller noter til de enkelte sider skaber en sammenhængende skitse over fortællingen / præsentationen. Man kommer omkring en række overvejelser:
Hvad fortællingen skal handle om? Hvilken start, hvilket indhold og hvilken slutning? Hvilke objekter skal indgå på de enkelte sider? Skal de bearbejdes? Skal der være en eller flere gennemgående objekter, fx en figur, der er karakteristisk for temaet eller…? Skal det digitale materiale etc. bearbejdes yderligere, og hvordan?

Anne præsenterer selv sit produkt i den efterfølgende video

Vidoen er en indspilling af bevægelserne på computerskærmen, vha. Windowsa Media Encoder, mens jeg gennemså Annes præsentation. Den er efterfølgende redigeret i Microsoft Moviemaker. Lyden er optaget on location og lagt på ved redigeringen i Microsoft Movie Maker.

Eksperiment med video

Jeg har igen lånt billeder, denne gang af Claus-Uwe. Billederne har jeg sat enkeltvis ind i Microsoft Moviemarker (jpg-filer), lagt overgange mellem de enkelte billeder og gemt det hele som en lille film til internettet. Filmen er oploadet i Yahoo - Video.