Film / video i billedkunst

I forårets arbejde med video i billedkunst har jeg tilrettelagt forløbene som 12-lektioners forløb:
- introduktion til arbejdet og øvelse i brug af programmet Microsoft Moviemaker
- egen produktion med support
- præsentation, opsamling og evaluering

Introduktion
Som inspiration til arbejdet har vi set Baskamoof eat Baskamoof, hvorefter vi talte om de virkemidler, der er benyttet og hvilke trin en produktion gennemløber:
Tilrettelæggelse og planlægning
- hvilken genre
- hvilke målgruppe
- hvilket indhold
- ide, kort beskrivelse

- storyboard udfra beskrivelse, jf. Storyboard Skole
- tegninger af de enkelte scener evt. noter om kameraindstillinger m.v.
- en oversigt over de enkelte sceners rækkefølge
- drejebog for replikker og lyde, der skal optages on location (dvs. samtidigt med filmen)

Optagelse af film, jf. tekniske fif

Redigering af film i Microsoft Moviemaker
- overføre film fra DV-kamera til computer
- beskære scenerne (trimning), kombinere opdelte klip, indlægge overgange mellem de enkelte scener og indsætte effekter på de enkelte scener
- gemme et filmklip som et stillbillede
- indsætte fuldskærmstekst (tekst m. egne baggrund)
- indsætte overlay-tekst (tekst m. filmklippet som baggrund)
- redigering og regulering af lyd, indsætte Voice-overs, lyd og lydeffekter

Gemme film
- som AVI-film på pc-eren, i MPEG-format og i web-format (vælg det fælles drev for billedkunst)

Distribution af film
- opload til YouTube eller Yahoo og giv videoen tagget cvusonderjylland


De studerende blev opfordret til selv at se Spaghetti Town, hvor der i modsætning til Baskamoof eat Baskamoof er tale om både levende aktører og tegnede figurer.

Øveslen og dele af evaluering kan ses i tidligere indlæg (gå til indlæg 2 og efterfølgende), som også henviser til nogle af de eksperimenter, som jeg har lavet med konvertering af filtyper.